快乐学习训练营欢迎您！

您的孩子能专心听讲并有效完成作业吗？您的孩子在学习时是否经常做一些与学习无关的事情，一点小动静就会让他分心？您的孩子是否经常听不清或记错老师布置的作业？您的孩子有没有学习拼音困难、经常提笔忘字、错别字特别多的问题？您的孩子是否还有组词、造句和作文的质量不高、朗读课文连不成句，经常出现加字、漏字、跳行、错行的事？

原因分析：

北师大心理学系教授、博士生导师刘翔平教授指出：导致孩子智商和学习成绩不匹配的原因，主要是由于孩子自身学习能力的差异引起的，尤其是对于小学生来说，如果在基本的听、说、读、写、算、注意力方面的能力上存在某些缺陷或发育的落后，就会影响到孩子的学习效率和质量，使得他们出现了学习困难。

像学习拼音困难的孩子就是听觉混合困难，他们无法正确地把单个语音混合成应该完整的字，如不能把音素“t-i-an”混合成“天”的发音；而听觉分辨力的落后则会使孩子分辨不出发音近似的字，如：“回和会、百和白”等，听觉记忆的广度小又会造成他听不全或记不住老师的讲课内容和老师口头布置的口头布置的家庭作业，直接影响了他的上课听讲的效果和注意力集中情况；并且如果孩子的视觉记忆广度窄，就会造成他记字困难、写作业慢、听写成绩差。孩子的视觉分辨力、视觉追踪力等方面存在问题则会出现粗心、错别字连篇、阅读障碍等。

快乐学习训练营教学原理：

主要是通过对孩子的听知觉、视知觉、视动协调能力、逻辑思维能力、感统能力、阅读理解能力等基本学习能力的测试，找出孩子发展不足的能力。然后通过一些有针对性的感觉刺激游戏，来增强和改善脑神经的组合，促进感觉统合能力的发展，提高中枢神经系统的控制能力；再通过一些丰富的多重感官的刺激，进行视、听、动的综合训练，来促进孩子大脑学习管道的打通，培养学生的平衡能力、协调能力、视动统合能力、注意力集中、触觉感知能力。同时注重对孩子的学习兴趣培养、学习动机激发、学习习惯养成、积极归因训练、意志力品质的增强等学习心理的教育，着力提升小学生基础的学习知识的能力。

快乐学习训练营课程设置：

每次训练时间为150分钟，主要分为基本学习能力训练游戏、同步课业辅导、心理成长团体游戏、学习优良习惯养成四个部分，中间穿插课间感统训练操、营员才艺表演和歇后语、脑筋急转弯、绕口令等益智健脑游戏。教学过程主要是以游戏活动为载体，并穿插电脑、录音机等多媒体教学。同时注意根据每位营员的情况制定个别化训练方案，随时提供营员学习生活等各方面健康成长心理咨询。训练营一学期为一个训练周期。学生一般可训练一个周期，最多可训练三个周期。

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